Een kind komt niet als een onbeschreven blad ter wereld. Vanaf het begin heeft het een eigen temperament, gevoeligheid, manier van reageren, behoefte aan nabijheid of ruimte en een heel eigen manier waarop het de wereld ervaart.

Als ouder wil je je kind zo goed mogelijk begrijpen en begeleiden. Maar juist omdat ouder en kind verschillend kunnen zijn, ontstaan er soms vragen. Waarom reageert mijn kind zo sterk op bepaalde situaties? Waarom werkt iets wat voor mij vanzelfsprekend is bij mijn kind juist helemaal niet? Waar heeft mijn kind behoefte aan? En hoe kan ik ondersteunen zonder te veel te sturen?

Het Drievoudig Levenskompas Ouder & Kind helpt om daar meer inzicht in te krijgen.

We brengen Human Design en Gene Keys samen en verbinden deze met het Veld van Bewustzijn en met denken, voelen en handelen. Daarbij kijken we zowel naar de ouder als naar het kind én naar wat er ontstaat in de verbinding tussen beiden.

Je krijgt inzicht in de natuurlijke kwaliteiten, gevoeligheden, energie, besluitvorming en ontwikkeling van het kind, maar ook in jouw eigen manier van reageren en begeleiden. Daardoor kan duidelijker worden waar jullie elkaar gemakkelijk begrijpen en waar juist verschillen kunnen ontstaan.

Je kind zien zoals het is

Een belangrijk uitgangspunt is dat het rapport niet bedoeld is om een kind vast te zetten in een profiel.

Een kind is volop in ontwikkeling. Eigenschappen kunnen zich op verschillende manieren laten zien en veranderen mee met leeftijd, omgeving en ervaring. Daarom gebruiken we het rapport niet als een etiket, maar als een kijkrichting.

Wat heeft dit kind nodig om zich veilig en vrij te kunnen ontwikkelen? Waar liggen natuurlijke kwaliteiten? Waar kan extra gevoeligheid aanwezig zijn? Hoe neemt jouw kind beslissingen? En hoe kun je als ouder aansluiten zonder iets te forceren wat niet bij het kind past?

Soms kan alleen al het begrijpen van een verschil veel rust geven.

Ouder én kind

Opvoeding is geen eenrichtingsverkeer.

Een kind reageert op jou en jij reageert op het kind. Soms raakt gedrag van een kind iets in jouw eigen patronen, verwachtingen of gevoeligheden. Daarom kijken we niet alleen naar:

Wat heeft mijn kind nodig?

maar ook naar:

Wat gebeurt er bij mij als ouder?

En vervolgens naar de derde laag:

Wat ontstaat er tussen ons?

Juist in die wisselwerking kan meer begrip ontstaan voor jezelf én voor het kind. Daardoor kun je bewuster reageren in plaats van automatisch vanuit verwachting, gewoonte of spanning.

Liefde zonder vastzetten

Liefde loopt als een rode draad door het Drievoudig Levenskompas.

Dat betekent niet dat opvoeden altijd harmonieus of gemakkelijk moet verlopen. Liefde kan ook betekenen dat je begrenst, duidelijkheid geeft, beschermt, verantwoordelijkheid neemt of op het juiste moment iets loslaat.

De vraag is steeds opnieuw:

Zie ik mijn kind werkelijk zoals het is, of kijk ik vooral vanuit mijn eigen verwachtingen?

Het Levenskompas helpt om beter te onderscheiden wat bij jou hoort, wat bij het kind hoort en wat juist in jullie gezamenlijke dynamiek ontstaat.

Een kompas dat mee kan groeien

Bij jonge kinderen kan het rapport vooral helpen om vroeg inzicht te krijgen in natuurlijke behoeften, gevoeligheden en kwaliteiten. Naarmate een kind ouder wordt, kunnen andere thema's belangrijker worden: zelfstandigheid, leren, emoties, sociale contacten, talenten, interesses en later bijvoorbeeld studie, werk en richting in het leven.

Sommige inzichten herken je misschien direct. Andere krijgen pas jaren later betekenis.

Daarom kan het Ouder & Kind Levenskompas ook een document zijn waar je op verschillende momenten opnieuw naar terugkeert.

Het geeft geen vaststaand toekomstbeeld en vertelt niet wie jouw kind moet worden.

Het helpt je om je kind beter te begrijpen, ruimte te geven om zichzelf te ontwikkelen en samen bewuster door de verschillende fasen van het leven te bewegen.

Voor welke leeftijd is het bedoeld?

Het Drievoudig Levenskompas Ouder & Kind is in eerste instantie bedoeld voor kinderen en jongeren tot ongeveer 18 jaar. In deze levensfase staan ontwikkeling, opvoeding, begeleiding en de wisselwerking tussen ouder en kind meestal centraal.

Bij jongvolwassenen kijken we liever naar de persoonlijke situatie en naar de vraag waarmee het rapport wordt aangevraagd. Staat ontwikkeling en begeleiding binnen de ouder-kindrelatie nog duidelijk centraal, dan kan Ouder & Kind ook na het achttiende jaar passend zijn.

Wanneer ouder en volwassen kind elkaar vooral willen onderzoeken als twee zelfstandige volwassenen, sluit het Drievoudig Levenskompas Relatie meestal beter aan.

De leeftijd is daarom een handige richtlijn, maar niet de enige bepalende factor. Belangrijker is de vraag:

Gaat het vooral om opvoeden en begeleiden, of om het bewust begrijpen van de relatie tussen twee volwassen mensen?